ETI Fidêncio Bogo terá experiências de estudantes e professores apresentadas em produção para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação

Os projetos científicos desenvolvidos por estudantes e professores da Escola de Tempo Integral (ETI) Fidêncio Bogo, em Palmas, vão integrar uma série de documentários produzida para o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). A gravação ocorre nesta segunda-feira, 9, na unidade escolar, com destaque para iniciativas que utilizam a pesquisa e a tecnologia na busca de soluções para problemas da comunidade.

Entre as experiências está o trabalho voltado à recuperação e à preservação do Ribeirão Taquaruçu, importante manancial para o abastecimento de água da Capital. As atividades integram o programa Mais Ciência na Escola e aproximam os estudantes da investigação científica e dos desafios ambientais do território onde vivem.

A exibição do audiovisual está prevista para a programação da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, de 24 a 29 de novembro de 2026, na Esplanada dos Ministérios, em Brasília.

O material também fará parte do acervo institucional do MCTI e será utilizado na divulgação e na prestação de contas das ações, além de ser veiculado nos canais de comunicação do Ministério.

Segundo o MCTI, a série busca apresentar os resultados de iniciativas de ciência, tecnologia e inovação desenvolvidas nos últimos quatro anos, especialmente aquelas voltadas ao desenvolvimento social.

Pesquisa e preservação ambiental

No início de novembro, a ETI recebeu a secretária de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Social do MCTI, Germana Pires Coriolano. Durante a visita, ela conheceu projetos da comunidade escolar, incluindo as ações de preservação do Ribeirão Taquaruçu, apresentadas pela estudante do 9º ano Helena Vitória Galdino.

“Voltar à escola e ver os meninos colocando a mão na massa é uma grande honra. Eles aprenderam a desenvolver e a utilizar aplicativos e programas, realizar pesquisas e trabalhar com metodologia científica. Ver os resultados desse projeto na vida deles também é muito gratificante”, afirmou Germana.

Para o diretor da unidade, Ademir Bandeira, a participação no documentário reconhece uma prática educativa baseada na curiosidade, na pesquisa e na construção coletiva do conhecimento.

“Ao investigar questões relacionadas ao território onde vivem, nossos estudantes ampliam a compreensão sobre seu papel na preservação do meio ambiente”, destacou o gestor.

Fonte: Secom Palmas